Воспитание детей — это воспитание
самих себя
Воспитание — это не про хорошие манеры, вежливость, интеллигентность. Хотя этого никто не отменяет.
Воспитание — вос + питание. Действия, которые питают, атмосфера, которую впитывает ребенок. Если речь идет о почве, то питая почву — мы делаем ее плодоносной. Если речь идет о детях — мы питаем их тем, что тоже потом прорастет, и это то, что есть у нас. Ведь мы не можем дать другому, что не имеем сами, точно так же как нельзя полить землю, не имея воды.

Детям нужны не поучения, а примеры. Дети не анализируют, их психика впитывает все, что находится в психологическом поле семьи, как промокашка впитывает чернила.

Подход «Делай, как я говорю, а не как я делаю!» смехотворный.

Потому что происходит все примерно так:

Ребёнок наблюдает, как контактируют родители и другие взрослые. Запоминает, атмосферу семейной жизни, взаимодействия и общения, запоминает с какими чувствами родители относятся друг к другу, их слова и действия, то как они занимаются бытовыми делами, проводят свободное времяили ходят на работу. Говорят ли они «люблю» друг другу? Обнимаются ли они? Уважает ли мама папу, а папа маму?
Что происходит в этот момент? Зеркальные нейроны фотографируют поведенческую информацию и откладывают её в память. Зеркальные нейроны — клетки, которые отвечают за отражение поведения окружающих. Логика зеркальных нейронов ребёнка следующая: если родители так поступают, значит так принято и это окей.

Дети растут и наблюдают за поведением родителей, обучаются ему и воспроизводят. Этот процесс происходит бессознательно и совершенно автоматически. Его нельзя отключить, он естественен, как сердцебиение.

Когда дети вырастают, то неожиданно для себя обнаруживают, что во многом поступают точно так же, как их родители. Хотя когда-то они клялись себе, что никогда не будут так реагировать, но это случается помимо их воли.

Так происходит потому, что в ответ на регулярные действия и состояния, в нашем мозге формируются нейронные сети, которые в свою очередь потом создают рефректорные дуги. То есть рефлексы. Именно поэтому человек так или иначе воспринимает мир и реагирует на события.

Проведу более простую аналогию. Все, что с нами происходит в детстве, все, что мы ощущаем и с чем сталкиваемся на физическом и полевом уровнях, записывается на «видео» и сохраняется в видеотеке бессознательного. А потом воспроизводиться во взрослой жизни. И благо если эти «видео» про здоровые взаимоотношения.

Но давайте откровенно. Очень маленький процент людей может рассказать о счастливом ненасильственном детстве. Насилие — это любые действия, направленные на подавление воли другого человека. Есть эмоциональное насилие, есть физическое, а есть их смесь.

Эмоциональное насилие — это психологическое давление словами и поступками: запугивания, шантаж, ругательства, крики, суровый взгляд, осуждение, критика, взывание к чувству вины и стыда. Физическое насилие — это то же самое, но с причинением телесной боли: ремень, побои, выкручивание уха, подзатыльник, шлепки по попе.

Другими словами, насилие — это когда более сильный применяет давление или психологические уловки, чтобы более слабый поступал так, как того хочет более сильный. Чтобы ребенок был послушный и удобный.

Негативные эмоции и поведениеподавляются через наказания. Мнение ребёнка, идущее вразрез родительскому, либо игнорируется, либо подавляется. Если ребёнок не подчиняется приказам, его также ожидает эмоциональное или физическое насилие.

Для чего? Чтобы воспитать хорошего человека.

Точнее, человека, который боится отказывать старшим или более сильным, боится высказывать свое мнение, отстаивать свои интересы, границы, быть собой и ценить себя. Человека, который боится принимать решения из-за страха ошибиться, боится выделяться из толпы, быть искренним, проявлять свое Я, человека, который не знает, чего он хочет и что ему на самом деле по душе. Человека, который привык страдать, терпеть и подстраиваться в отношениях, да и просто по жизни.

Дорогие родители, у вас действительно такие планы на будущее ребёнка?

Воспитание ребенка — точно не должно быть дрессировкой.

Родители существуют не для того, чтобы вырабатывать у детей условные рефлексы, а для того, чтобы своим примером показывать, что такое классная жизнь.

Ибо нет хорошего примера — нет хорошего результата.

Главная задача родителей — подготовить ребёнка к самостоятельной жизни в современном мире. Вырастить его сильным и самодостаточным, то есть понимающим, что значит отвечать за себя, свое здоровье, состояние тела и души, свой заработок, свои отношения. Отлично бы еще научить разбираться в психологии- своей и людей в целом.

Полезно отдавать себе отчет и почаще задавать три вопроса:

Чему я учу ребёнка прямо сейчас своим поведением и своим обращением?

Какие эмоции я вызываю у ребёнка, когда поступаю с ним таким образом?

С какими эмоциями я связываю эту конкретную деятельность? С позитивными или негативными?

А что делать если вы выросли в неблагополучной семье и имеете разного рода негативные записи в свое видеотеке и продолжаете воспроизводить их сейчас? Понять, что это те сценарии, которые не лично ваши, а обретенные. А значит пора создать свои. Для этого нужно сначала отформатировать свой диск и вычистить все бракованные и ненужные файлы. После чего создать новые -- те, что по душе. Можно самостоятельно, но в терапии дело движется всегда быстрее.
И, напоследок — памятка.

Залог психологического здоровья вашего ребенка — своевременная психотерапия. За пару лет до его зачатия. Говорит известная шутка. Хотя не такая это и шутка…

Решите свои вопросы. Отловите своих тараканов, вычистите свой чердак, почините крышу. Решите. Разберитесь со всем тем, что вам мешает жить счастливо и радоваться каждый день. Не важно есть у вас дети уже и какого возраста, или пока нет. Это необходимость в любом случае и в там вопросе поздно не бывает.

Разберитесь с собой и с тем, как у вас внутри все функционирует. Освойте навыки саморегуляции — то есть умения понимать себя и управлять своими состояниями.

Научитесь конструктивно конфликтовать, выражать свои мысли и чувства, осознавайте и обозначайте свои границы и уважайте границы других.

Сделайте счастливыми себя. Создайте себя, если нужно — то буквально создайте себя заново и создайте ту жизнь, которую хотите жить.

Будьте довольны тем, что имеете, но стремитесь в новое, развивайтесь.

Заботьтесь о себе. Это и про спорт, и про питание, и про саморазвитие, и про дисциплину и отказ от того, что вредно для вас.

Будьте самостоятельны, не делайте ни за кого его обязанности и не ждите, что кто-то должен вам помогать или делать что-то за вас. Будьте самодостаточны — не ищите любовь и счастье в ком-то ищите их сначала в себе, а потом учитесь отдавать от избытка.

И просто помните, что воспитание детей — это воспитание самих себя.